ما ہنامہ علمیت لاہور کا شمارہ برائے اپریل4 202 شائع ہو گیا ہے۔ اس شمارہ میں شعبہ تعلیم کے بارے میں خصوصی مضامین اور لاہور لیڈز یونیورسٹی میں ہونے والی تعلیمی کانفرنس کی خصوصی رپورٹ بھی شامل ہے۔ .
بڑھتے ہوئے عوامی دباؤ ، ایک تنقیدی داخلی رپورٹ ، اور ریاستہائے متحدہ میں کانگریس کے رہنماؤں کی جاری تحقیقات کے بعد ، ورلڈ بینک گروپ نے تسلیم کیا ہے کہ اس نے برج انٹرنیشنل اکیڈمیوں کے ساتھ اپنی شمولیت سے “پروٹوکول کی پیروی نہیں کی ۔
ورلڈ بینک کے صدر اجے بنگا کی طرف سے حیرت انگیز اعتراف ، بچوں کے جنسی استحصال اور برج اسکولوں میں صحت ، مزدوری اور حفاظتی اقدامات کی خلاف ورزیوں کے سنگین الزامات کے جواب میں آیا ، جس کی تفصیل ورلڈ بینک کے تعمیل کے مشیر محتسب (سی اے او) کی طرف سے ایک رپورٹ میں دی گئی تھی ۔ والدین اور اساتذہ کی جانب سے جمع کرائی گئی شکایت کے بعد ۔
سی اے او کے انکشافات کے جواب میں ، ایجوکیشن انٹرنیشنل (ای آئی) نے تمام ذمہ دار فریقوں کو ان کے اعمال اور متاثرین کے معاوضے کے لیے جوابدہ ٹھہرانے کے لیے فوری ، آزاد تحقیقات کا مطالبہ کیا ۔
یہ مقدمہ کینیا میں چل رہے برج اسکولوں کے بارے میں ورلڈ بینک گروپ کے نجی شعبے کے بازو انٹرنیشنل فنانس کارپوریشن (آئی ایف سی) کے خلاف 2018 کی فائلنگ سے نکلا ہے ۔ 2014 اور 2022 کے درمیان 13.5 ملین امریکی ڈالر کی سرمایہ کاری کے ساتھ ، آئی ایف سی کی حمایت نے کینیا ، یوگنڈا ، لائبیریا ، نائیجیریا اور ہندوستان میں برج کی توسیع کو قابل بنایا ، جس میں ہزاروں طلباء شامل تھے ۔
حال ہی میں شائع ہونے والی سی اے او کی تحقیقات میں آئی ایف سی پر ماحولیاتی اور سماجی وجہ سے مستعدی کی “کمی” کا الزام لگایا گیا ہے ، جو بچوں کے جنسی استحصال کے خطرات کی نشاندہی کرنے یا ان کا اندازہ لگانے میں ناکام رہا ہے ۔ رپورٹ میں بچ جانے والوں کے علاج کے لیے پروجیکٹ سے متعلق مخصوص اقدامات اور مستقبل کے واقعات کو روکنے کے لیے ادارہ جاتی سطح پر بہتری دونوں کی سفارش کی گئی ہے ۔سی اے او کے نتائج سے آئی ایف سی اور برج کی جانب سے تحقیقات میں فعال طور پر رکاوٹ ڈالنے کی کوششوں کا بھی انکشاف ہوتا ہے ۔ یہ پردہ ڈالنے کی حکمت عملی ، جسے انٹرسیپٹ کی تفتیشی رپورٹوں کے ایک سلسلے سے بے نقاب کیا گیا ، میں سی اے او کے مرکزی تفتیش کار کو بدنام کرنے اور ممکنہ منفی تشہیر کا مقابلہ کرنے کے لیے ایک جعلی رپورٹ شائع کرنے کے منصوبے شامل تھے ۔
    Âافریقہ کے ایک منافع بخش اسکول کے نیٹ ورک میں بچوں کے جنسی استحصال کے اسکینڈل پر عالمی بینک کے پردہ ڈالنے کی دی انٹرسیپٹ کی دو گہری تحقیقات کے بعد ، عالمی بینک نے آخر کار غلط کام کا اعتراف کیا ہے ۔
ریاستہائے متحدہ کانگریس کی خاتون رکن میکسین واٹرس کی طرف سے U.S. سیکرٹری آف دی ٹریژری کو لکھے گئے ایک خط کے مطابق: “اس بات کو یقینی بنانے کے لیے اپنے اختیار میں سب کچھ کرنے کے بجائے کہ برج جنسی استحصال سے بچ جانے والوں اور ان کے اہل خانہ کو براہ راست معاوضہ فراہم کرے ، یہ اطلاع ملی ہے کہ آئی ایف سی کے عملے اور برج کے ایگزیکٹوز نے بدسلوکی کی رپورٹنگ میں تاخیر کرنے کی سازش کی ، کیونکہ انہیں خدشہ تھا کہ برج کے ایگزیکٹوز کے مطابق اس طرح کی رپورٹنگ سرمایہ کاروں کو” خوفزدہ “کر دے گی کیونکہ کمپنی سرمایہ اکٹھا کرنے کی کوشش کر رہی تھی ۔”
‘اکیڈمی ان اے باکس’ تجربہ
برج انٹرنیشنل اکیڈمیوں کی کہانی 2009 میں نیروبی ، کینیا کی کچی آبادیوں میں شروع ہوئی ، جس میں سرمایہ کاروں کے ایک گروپ کے ساتھ دنیا کا سب سے بڑا منافع بخش پرائمری ایجوکیشن چین بنانے کی خواہش تھی ۔
اس کے ‘اکیڈمی ان اے باکس’ ماڈل کے مرکز میں ایک متنازعہ عمل تھا: لاگت میں کٹوتی کے طریقہ کار کے طور پر غیر تربیت یافتہ اہلکاروں کو ملازمت دینا ۔ ٹیبلٹس کے ذریعے فراہم کیے جانے والے اسکرپٹ شدہ نصاب پر بہت زیادہ انحصار کرنے والے اس نقطہ نظر نے جلد ہی افریقہ اور ایشیا میں کم آمدنی والے خاندانوں کے بچوں کے لیے تعلیم کے معیار ، رسائی اور استطاعت کے بارے میں سرخ جھنڈے اٹھا دیے ۔
ایجوکیشن انٹرنیشنل اور کینیا کی نیشنل یونین آف ٹیچرز کے ایک مطالعے سے کینیا میں برج ماڈل میں سنگین خامیوں کا انکشاف ہوا ، خاص طور پر اس کا نااہل عملے پر انحصار اور ایک سخت ، غیر مقامی نصاب ، جس نے سب سے زیادہ پسماندہ لوگوں کے لیے تعلیم کی رسائی اور معیار کو خطرے میں ڈالا ۔ اسی طرح ، یوگنڈا میں اسکولوں کے بارے میں خدشات اٹھائے گئے ، جہاں اکتوبر 2016 میں بی آئی اے اسکولوں کو قومی معیار کا احترام نہ کرنے اور “ناقص حفظان صحت اور صفائی ستھرائی [جس نے] اسکول کے بچوں کی زندگی اور حفاظت کو خطرے میں ڈال دیا ہے” کے لیے بند کرنے کی ایک سرکاری ہدایت دی گئی تھی ۔
ان خدشات کے باوجود ، برج اسکولوں نے نمایاں شخصیات اور تنظیموں جیسے فیس بک کے سی ای او مارک زکربرگ ، بل اور میلنڈا گیٹس فاؤنڈیشن ، پیئرسن لمیٹڈ ، U.K. محکمہ ترقی سے نمایاں سرمایہ کاری حاصل کی ۔ایجوکیشن انٹرنیشنل اور اس کی رکن تنظیموں نے مسلسل برج اور اس کی کارروائیوں کا مطالبہ کیا اور عالمی بینک اور برج کے بڑے حامیوں سے رابطہ کیا ۔ ای آئی نے عطیہ دہندگان پر زور دیا کہ وہ بی آئی اے کے طریقوں کی روشنی میں اپنی مالی مدد پر نظر ثانی کریں ، جس میں دیگر چیزوں کے علاوہ ، قومی تعلیمی کو نظر انداز کرنے اور نظر انداز کرنے کو اجاگر کیا گیا ہے ۔
غزہ کی جنگ اور مغربی کنارے میں محسوس ہونے والے اثرات نے تعلیمی شعبے پر تباہ کن اثرات مرتب کیے ہیں ، جس سے اساتذہ اور طلباء کو شدید مالی پریشانی اور گہرے جذباتی زخموں کا سامنا کرنا پڑا ہے ۔ اپنے خطے کے لیے جنگ بندی اور امن کے مطالبے کے ساتھ ، جنرل یونین آف فلسطینی ٹیچرز (جی یو پی ٹی) نے ایجوکیشن انٹرنیشنل (ای آئی) اور دنیا بھر میں ای آئی سے وابستہ اداروں کے تعاون سے “ٹیچرز امپاورمنٹ انیشی ایٹو” کا آغاز کیا ۔
اس انیشی ایٹو”کی بنیاد فلسطین کے مستقبل کی تشکیل میں ان کے اہم کرداروں کو تسلیم کرتے ہوئے اساتذہ اور طلباء دونوں کی ترقی کا عزم ہے ۔ اس پہل کا مقصد اساتذہ کو ان مہارتوں اور آلات سے آراستہ کرنا ہے جو ان کے طلباء کی مدد کے لیے درکار ہیں جبکہ لچک اور تندرستی کے احساس کو فروغ دینے کی کوشش کرتے ہیں ۔ جی یو پی ٹی کے جنرل سکریٹری سعید ارزقت کہتے ہیں ، “اگر ہم بچوں کے چہروں پر مسکراہٹ لائیں تو ہم نے اپنا پہلا ہدف حاصل کر لیا ہے ۔”
فروری اور مارچ 2024 میں جی یو پی ٹی نے غزہ اور مغربی کنارے کے منتخب اسکولوں میں پیشہ ورانہ ترقیاتی اجلاسوں کا انعقاد کیا ۔ غزہ میں ، پانچ اسکولوں کے 70 سے زیادہ اساتذہ نے فلسطینی پناہ گزینوں کے لیے اقوام متحدہ کی ریلیف اینڈ ورکس ایجنسی کے تعاون سے ایک تربیتی سیشن میں شرکت کی ۔ (UNRWA).مغربی کنارے میں ، فلسطینی اتھارٹی کی وزارت تعلیم کے تعاون سے ایک آن لائن تربیتی پروگرام تیار کیا گیا ۔
جب سے جنگ شروع ہوئی ہے ، غزہ اور مغربی کنارے میں تعلیم پر مسلسل حملے ہو رہے ہیں ۔ 625, 000 بچے تعلیم کے حق سے محروم ہیں اور 22,000 اساتذہ اپنی ملازمت سے ہاتھ دھو بیٹھے ہیں ۔ 5, 000 سے زیادہ طلباء ہلاک اور 9,000 زخمی ہوئے ہیں ، جبکہ تقریبا 400 اساتذہ اور تعلیمی کارکن اپنی جانیں گنوا چکے ہیں ۔ اس کے علاوہ ، غزہ کی پٹی میں 350 اسکول مکمل یا جزوی طور پر تباہ ہو گئے ۔
جنگ کی تباہی غزہ سے آگے تک پھیلی ہوئی ہے ، جس سے مغربی کنارے کے طلباء اور اساتذہ بھی متاثر ہوئے ہیں ۔ طلباء کو اپنے سیکھنے کے ماحول ، اسکول کی بندش ، اور اسکول کے غیر محفوظ سفر میں رکاوٹوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے ، جس کی وجہ سے ان کے مستقبل اور تعلیمی صلاحیت کے بارے میں خوف ، اضطراب اور غیر یقینی صورتحال پیدا ہوتی ہے ۔ دریں اثنا ، اساتذہ تکلیف دہ تجربات کے ذریعے طلباء کی مدد کرتے ہوئے اور ان کی اپنی جذباتی تندرستی کا مقابلہ کرتے ہوئے مالی اور لاجسٹک چیلنجوں سے نمٹتے ہیں ۔مزید برآں ، اساتذہ پچھلے چھ مہینوں سے اجرت سے محروم ہیں اور خود کو مالی عدم تحفظ سے دوچار پاتے ہیں ۔ اسرائیلی حکام کی طرف سے مقبوضہ فلسطینی علاقے کو ٹیکس کی آمدنی کی ادائیگی میں رکاوٹ کی وجہ سے اجرتوں کو روک دیا گیا ہے ۔ای آئی کی طرف سے جمع کی گئی مالی مدد نے جی یو پی ٹی کو اساتذہ اور طلباء کی مدد کے لیے تربیتی مواد تیار کرنے کے قابل بنایا ہے ۔ نصاب میں مربوط اختراعی سماجی و جذباتی سرگرمیوں کے ذریعے اساتذہ طلباء میں لچک اور فلاح و بہبود کو فروغ دے رہے ہیں ۔
وزیر اعلٰی بلوچستان میر سرفراز بگٹی
وزیر اعلٰی بلوچستان میر سرفراز بگٹی نے بلوچستان میں بینظیر بھٹو اسکالرشپ پروگرام کے اجراء کا اعلان کرتے ہوئے دنیابھر کی 200 ٹاپ ٹین جامعات میں پی ایچ ڈی اسکالرشپ اور شہداء کے بچوں ، اقلیتوں اور ٹرانس جینڈر کمیونٹی کے لئے خصوصی تعلیمی وظائف کی منظوری دے دی ہے وزیر اعلٰی نے بلوچستان کے ہر ضلع سے میٹرک میں دس نمایاں پوزیشن کے حامل طالب علموں کو بھی اعلٰی تعلیمی اسکالرشپ دینے کا اعلان کیا ، اس پروگرام کے تحت جدید سائنسی علوم میں پی ایچ ڈی کے خواہشمند بلوچستان کے ہر طالب علم کو اسکالرشپ دی جائے گی پیر کو یہاں وزیر اعلٰی سیکرٹریٹ میں بلوچستان انڈومنٹ فنڈ کے جائزہ اجلاس میں وزیر اعلٰی بلوچستان نے صوبے کی تاریخ کے پہلے اعلٰی تعلیمی اسکالرشپ بینظیر بھٹو اسکالر شپ پروگرام کے اجراء کی اصولی منظوری دیتے ہوئے متعلقہ حکام کو ضروری کارروائی 15 جولائی تک مکمل کرنے کی ہدایت کی، اجلاس میں چیف سیکرٹری بلوچستان شکیل قادر خان سمیت اعلٰی حکام نے شرکت کی وزیر اعلٰی بلوچستان نے ایجوکیشن انڈومنٹ فنڈ کے تحت پہلے سے جاری مختلف اسکالرشپ پروگرامز میں شفافیت کا جائزہ لینے کے لئے تھرڈ پارٹی آڈٹ کرانے کی ہدایت کی اور پروگرام کے چیف ایگزیکٹو آفیسر کو افرادی قوت حسب ضرورت محدود رکھنے کی ہدایت کی اجلاس کے بعد اپنے ایک پیغام میں وزیر اعلٰی بلوچستان میر سرفراز بگٹی نے کہا کہ الحمداللہ بلوچستان میں بینظیر بھٹو اسکالرشپ تعلیمی کفالت کے تاریخی پروگرام کی منظوری دے دی گئی ہے پی ایچ ڈی کی عمومی اسکالرشپ کے علاوہ محکمہ داخلہ سے رائج الوقت پالیسی کے تحت شہید قرار دئیے گئے شہداء کے بچوں کے نرسری سے اعلٰی تعلیم تک تمام تعلیمی اخراجات صوبائی حکومت برداشت کرے گی میر سرفراز بگٹی نے کہا کہ تمام شہداء کے بچوں کو ریاست والد کی طرح دیکھے گی اور ان کا ہر طرح سے خیال رکھا جائے گا وزیر اعلٰی بلوچستان نے محکمہ داخلہ کو شہید قرار دئیے جانے والے تمام افراد کے اعداد و شمار اکٹھا کرنے کی ہدایت کرتے ہوئے ضروری کارروائی جلد از جلد شروع کرنے کی ہدایت کی اجلاس میں بینظیر بھٹو اسکالرشپ پروگرام کے تحت بلوچستان میں اقلیتوں اور ٹرانس جینڈر کے لئے نرسری سے ماسٹر تک سالانہ پچاس پچاس اسکالرشپ دینے کا فیصلہ بھی کیاگیا، اجلاس میں بلوچستان ایجوکیشن انڈومنٹ فنڈ کے چیف ایگزیکٹو آفیسر زکریا خان نورزئی نے بریفنگ دی ،
پنجاب یو نیورسٹی کالج آف فارمیسی شعبہ فارماسیوٹکس کے اسسٹنٹ پروفیسر ڈاکٹر عمران طارق کو تعلیم و تحقیق میں ان کی شاندار کامیابیوں کے اعتراف میں فلبرائٹ سکالر ایوارڈ2024ء کیلئے نامزدکر دیاگیاہے۔ فلبرائٹ سکالر ایوارڈ دنیا بھر کے تعلیمی پروگراموں میں سب سے زیادہ غیر معمولی ایوارڈز میں سے ایک ہے۔ 959 ممکنہ امیدواروں میں سے پنجاب یونیورسٹی کالج آف فارمیسی کے ڈاکٹر عمران طارق کو نینو ٹیکنالوجی کے شعبے میں نمایاں خدمات اور دماغ کے کینسر کی جدید جین ڈیلیوری سے ممکنہ علاج کے پیش نظر اس ایوارڈ کے وصول کنندہ کے طور پر منتخب کیا گیا ہے۔اس کامیابی پر وائس چانسلر پنجاب یونیورسٹی پروفیسر ڈاکٹر خالد محمود نے ڈاکٹر عمران طارق کی تعریف کرتے ہوئے امید ظاہر کی کہ اس سے نینوتھیرانوسٹکس کے شعبے میں بین الاقوامی تعاون کو فروغ ملے گا۔ انہوں نے کہاڈاکٹر عمران کی کامیابی قابل فخر ہے اور عالمی سطح پر ان کے کام کے مسلسل اثرات کی توقع ہے۔انہوں نے کہا کہ ڈاکٹر طارق کی فلبرائٹ سکالرشپ انہیں فارماسیوٹکس کے باہمی تعاون کے منصوبوں میں شامل ہونے کے قابل بنائے گی اور اپنے تعلیمی سفر کی مزید تکمیل اور بین الاقوامی روابط کو فروغ دے گی۔ ڈاکٹر عمران طارق نے کہا کہ وہ یہ اعزاز حاصل کر کے بے حد فخر محسوس کر رہے ہیں۔ انہوں نے کہا کہ نینو تھیرانوسٹکس میں اپنی تحقیق کو آگے بڑھانے اور نینو ٹیکنالوجی کے ذریعے برین ٹیومر کے علاج کے لیے پاکستان میں نیورو لیب کے قیام میں اہم کردار ادا کرنے کے لیے عزم ہیں۔ پرنسپل کالج آف فارمیسی پروفیسر ڈاکٹر سید عاطف رضا نے کہا ڈاکٹر عمران طارق کی ریسرچ سے وابستگی اور نینو ٹیکنالوجی کے لیے جذبہ انہیں فلبرائٹ سکالرشپ ایوارڈ کا مستحق بناتا ہے۔ انہوں نے کہا کہ شعبہ فارمیسی کی کمیونٹی ڈاکٹر عمران کو اس شاندار کامیابی پر مبارکباد پیش کرتی ہے۔
پنجاب یونیورسٹی سنڈیکٹ کی سفارش پر پروفیسر ڈاکٹر کنول امین کوشعبہ انفارمیشن مینجمنٹ اور پروفیسر ڈاکٹر رخسانہ کوثر کوانسٹیٹیو ٹ آف اپلائیڈ سائیکالوجی میں پروفیسر ایمرٹیس تعینات کر دیا گیا۔پروفیسر ڈاکٹر کنول امین یونیورسٹی آف ہوم اکنامکس جبکہ پروفیسر ڈاکٹر رخسانہ کوثر گورنمنٹ کالج فار ویمن یونیورسٹی سیالکوٹ میں بطور وائس چانسلر خدمات انجام دے چکی ہیں۔
جب تک قوم کے کروڑوں بچوں کےلئے تعلیم کابندوبست نہیں کیا جاتا اس وقت تک قائداعظم کے پاکستان کا خواب پورا نہیں ہو سکتا۔ دانش سکولوں کا دائرہ کار اسلام آباد ، آزاد جموں وکشمیر ، گلگت بلتستان اور دیگر صوبوں تک بھی پھیلایا جا رہا ہے۔
ن خیالات کا اظہار انہوں نے منگل کو یہاں دانش سکول سائیٹ کے معائنے کے موقع پر منعقدہ تقریب سے خطاب کرتے ہوئے کیا۔ تقریب میں وفاقی وزیر تعلیم ، وائس چانسلر ، اساتذہ کرام ، سیکرٹری تعلیم ، مختلف تعلیمی اداروں کے سربراہان اور زندگی کے مختلف شعبوں سے تعلق رکھنے والے افراد نے شرکت کی۔ وزیراعظم نے اپنے خطاب میں کہا کہ سابق وزیر اعظم نواز شریف کی قیادت میں قوم کے بچوں اور بچیوں کو تعلیم کے زیور سے آراستہ کرنے کےلئے پنجاب میں جو کوششیں شروع ہوئی تھیں اس کے دائرہ کا ر میں توسیع کی جا رہی ہے۔ دانش سکول میں زیادہ تر وہ بچے داخل ہیں جو ذہین وفطین ہیں مگر جن کے والدین کے پاس تعلیم کے وسائل موجود نہیں تھے یا جن کے والدین اس دنیا سے چلے گئے ہیں۔اللہ کے فضل وکرم سے دانش سکول میں پڑھنے والے اور یہاں سے فارغ التحصیل ہونے والے قوم کے چشم وچراغ ملک اور پوری دنیا میں پاکستان کا نام روشن کر رہے ہیں۔ وزیراعظم نے کہا کہ جب ہم نے دانش سکول کا آغاز کیا تو ہمیں تنقید کے نشتروں کا نشانہ بنایا گیا مگر ہمارا موقف تھا کہ اگر امرا ءکے بچوں کےلئے ایچی سن کالج جیسے ادارے بن سکتے ہیں تو غریب مگر ذہین وفطین بچوں کےلئے ایسے سکول کیوں نہیں کھل سکتے۔ اسلام آباد میں ایسی زمینیں موجود تھیں جہاں امرا ءکے بچوں کےلئے سکول کھل گئے ہیں جو اچھی بات ہے مگر تعلیم صرف امراء کے بچوں کا حق نہیں ہے غریب کے بچوں کو بھی جدید تعلیمی سہولیات ملنی چاہئیں۔
خیبر پختونخوا کے وزیر برائے اعلیٰ تعلیم میناخان آفریدی نے کہا ہے کہ موجودہ دور میں سکل ڈویلپمنٹ ایجوکیشن ناگزیر ہے تاکہ سٹوڈنٹس تعلیمی اداروں سے ڈگری حاصل کرنے کے بعد مختلف شعبوں میں اپنی صلاحیتیں بروئے کار لاسکیں اور بیروزگاری کی بے چینی سے آزاد ہو ں تعلیمی اداروں میں مارکیٹ اورینٹیڈ مضامین متعارف کرانا وقت کا تقاضا ہے جس سے بیروزگاری میں کافی حدتک کمی لائی جاسکتی ہے ان خیالات کا اظہار انہوں نے صوبائی وزیر برائے ابتدائی وثانوی تعلیم فیصل خان ترکئی کے ہمراہ پاک آسٹریا فاخاشولے(fachhochschule)انسٹیٹیوٹ آف ایپلائیڈ سائنسز اینڈ ٹیکنالوجی ہری پور کے بارے میں منعقدہ اجلاس میں کیا اجلاس میں سیکرٹری اعلیٰ تعلیم ارشد خان، سیکرٹری ابتدائی وثانوی تعلیم مسعود احمد، ڈائریکٹر پاک آسٹریا فاخاشولے ڈاکٹر ناصر اور دیگر نے شرکت کی اجلا س میں دونوں وزارء کو فاخاشولے انسٹیٹیوٹ کے تعلیمی نظام کے بارے میں تفصیلی بریفنگ دی بریفنگ میں بتایاگیا کہ فاخاشولے کا بنیادی مقصد سکلڈ اورینٹیڈگریجویٹس پیدا کرناہے علم کے ساتھ ساتھ سٹوڈنٹس کو مختلف سکلز دینا نہایت ضروری ہے مذکورہ انسٹیٹیوٹ مختلف شعبوں میں بیچلر، ماسٹر، پی ایچ ڈی، بزنس اور دیگر پروگرام آفر کرتی ہے سال 2023 میں 2700 سٹوڈنٹس تھے اور اسی سال 3500 سے زائد داخلے متوقع ہے اس کے علاوہ باہر ممالک کے سٹوڈنٹس بھی انسٹیٹیوٹ میں مختلف پروگرام میں داخلہ لے چکے ہے جبکہ سٹوڈنٹس کو سکالرشپس پر بیرون ممالک بھی بجھوائے جاتے ہیں فاخاشولے کے سٹوڈنٹس کو ڈگری حاصل کرنے کیلیے انڈسٹریل ٹریننگ کو لازمی قرار دیا ہے سٹوڈنٹس ہر سمسٹر میں انڈسٹریل ٹریننگ کریگا تعلیم کے آخری سال سٹوڈنٹس کو اس انڈسٹری سے پراجیکٹ بھی مل جائیگا صوبائی وزراء کو مذیدبتایاگیا کہ انسٹیٹیوٹ میں 4ریسرچ سنٹرز بھی ہیں جن میں ریلوے انجینئرنگ، آرٹیفیشل اینٹیلیجنس، منرل ریسورس انجینئرنگ اور ایگریکلچرل ٹیکنالوجی شامل ہے دونوں صوبائی وزراء نے فاخاشولے انسٹیٹیوٹ کے تعلیمی پروگرام کو سراہا اور کہا کہ تعلیمی اداروں میں جدید دور کے تقاضوں کو مدنظر رکھتے ہوئے مارکیٹ اورینٹیڈ سبجیکٹس متعارف کرانا بہت ضروری ہے
A meeting was held at HEC Islamabad to discuss the draft Transnational Education Policy (TNE) with the stakeholders.
Chaired by Executive Director HEC, Dr. Zia Ul-Qayyum, the session focused on revising the existing TNE policy and gathering feedback from participants on the salient points added in the revised policy.
The Executive Director, along with Adviser (Quality Assurance) and Director General (Accreditation and Attestation), assured the stakeholders that their input has been carefully noted and will be considered while finalizing the policy.
All reactions:
271271