وزیر تعلیم رانا سکندر حیات نے محکمہ تعلیم کو سکولوں میں سہولیات کا فقدان دور کرنے کیلئے 4 ماہ کی ڈیڈ لائن دیتے ہوئے تمام سی ای اوز کو صاف پانی سمیت دیگر مسنگ فیسیلیٹیز 120 دن میں دور کرنے کی ہدایت کر دی۔ وزیر تعلیم نے سی ای اوز، ڈی ای اوز کانفرنس سے خطاب کرتے ہوئے تعلیمی افسران پر واضح کیا کہ سروس ڈیلیوری پر کوئی سمجھوتہ نہیں ہوگا سہولیات کا فقدان دور کرنے کیلئے وافر فنڈز دیں گے۔ جہاں ریسورسز کی فراہمی درکار ہے اور جہاں ضرورت ہو، وہاں فنڈز خرچ کرنے سے اجتناب نہ کیا جائے۔ وزیر تعلیم نے کہا کہ آئندہ مالی سال میں تعلیمی بجٹ پر خصوصی توجہ دی جا رہی ہے۔ ہم گلوبل سٹینڈرڈ کے مطابق ایجوکیشن سسٹم بنا رہے ہیں۔ انہوں نے مزید کہا کہ محکمہ تعلیم میں اگر پیچھے مڑ کر دیکھیں تو آج تعلیمی حالات پہلے سے بہت بہتر دکھائی دیتے ہیں۔ وزیر تعلیم نے کہا کہ سسٹم سے طاقتور کوئی نہیں ہے، ہمیں مل کر تعلیمی نظام کی اصلاح کرنی ہے۔ اس حوالے سے تمام ضلعی تعلیمی افسران کی کارکردگی کو خود جانچ رہا ہوں۔ کارکردگی کی بنیاد پر سزا اور جزا کا نظام بھی متعین کیا گیا ہے۔ رانا سکندر حیات نے تعلیمی افسران کو سکول لائبریریز اپ گریڈ کرنے، شام کے اوقات میں لائبریریز کو بچوں کے استفادہ کیلئے کھلی رکھنے اور سکولوں میں کمپیوٹر و سائنس لیبز کی اپ گریڈیشن پر خصوصی توجہ دینے کی ہدایات بھی دیں۔
Ilmiat
SCHOLRSHIPS……….یورپ میں بین الاقوامی طلباء کے لیے 2025 میں سب سے سستے ممالک
یورپ میں تعلیم حاصل کرنا بین الاقوامی طلباء کے لیے عالمی معیار کی تعلیم حاصل کرنے کا بہترین موقع ہے، لیکن اخراجات اکثر ایک بڑی رکاوٹ بن جاتے ہیں۔ تاہم، یورپ کے کئی ممالک ایسی تعلیم فراہم کرتے ہیں جو نہ صرف معیاری ہوتی ہے بلکہ فیس اور رہائش کے لحاظ سے بھی کافی سستی ہوتی ہے۔ 2025 میں طلباء ان یورپی ممالک میں تعلیم حاصل کر سکتے ہیں جہاں کم خرچ میں بہترین تعلیم اور یورپی ثقافت میں مکمل طور پر جذب ہونے کا موقع ملتا ہے۔
اگر آپ 2025 میں یورپ میں سب سے سستے ممالک میں تعلیم حاصل کرنا چاہتے ہیں تو یہ رہنما آپ کے لیے مددگار ثابت ہوگا۔ کم فیس، سستی رہائش، اور معیاری تعلیم کی بنیاد پر ہم نے ان یورپی ممالک کی فہرست مرتب کی ہے جہاں بین الاقوامی طلباء کم خرچ میں معیاری تعلیم حاصل کر سکتے ہیں۔ چاہے آپ انجینئرنگ، میڈیکل، یا آرٹس میں تعلیم حاصل کرنا چاہتے ہوں، ان ممالک میں انگریزی اور مقامی زبانوں میں مختلف کورسز دستیاب ہیں، جو دنیا بھر کے طلباء کے لیے شاندار مواقع فراہم کرتے ہیں۔
یورپ میں بین الاقوامی طلباء کے لیے 2025 میں سب سے سستے ممالک

طلباء کی انٹرن شپس
یورپ میں تعلیم حاصل کرنا بین الاقوامی طلباء کے لیے عالمی معیار کی تعلیم حاصل کرنے کا بہترین موقع ہے، لیکن اخراجات اکثر ایک بڑی رکاوٹ بن جاتے ہیں۔ تاہم، یورپ کے کئی ممالک ایسی تعلیم فراہم کرتے ہیں جو نہ صرف معیاری ہوتی ہے بلکہ فیس اور رہائش کے لحاظ سے بھی کافی سستی ہوتی ہے۔ 2025 میں طلباء ان یورپی ممالک میں تعلیم حاصل کر سکتے ہیں جہاں کم خرچ میں بہترین تعلیم اور یورپی ثقافت میں مکمل طور پر جذب ہونے کا موقع ملتا ہے۔
اگر آپ 2025 میں یورپ میں سب سے سستے ممالک میں تعلیم حاصل کرنا چاہتے ہیں تو یہ رہنما آپ کے لیے مددگار ثابت ہوگا۔ کم فیس، سستی رہائش، اور معیاری تعلیم کی بنیاد پر ہم نے ان یورپی ممالک کی فہرست مرتب کی ہے جہاں بین الاقوامی طلباء کم خرچ میں معیاری تعلیم حاصل کر سکتے ہیں۔ چاہے آپ انجینئرنگ، میڈیکل، یا آرٹس میں تعلیم حاصل کرنا چاہتے ہوں، ان ممالک میں انگریزی اور مقامی زبانوں میں مختلف کورسز دستیاب ہیں، جو دنیا بھر کے طلباء کے لیے شاندار مواقع فراہم کرتے ہیں۔
1. جرمنی
جرمنی بین الاقوامی طلباء کے لیے سب سے زیادہ پسند کیے جانے والے ممالک میں سے ایک ہے کیونکہ یہاں کی سرکاری جامعات میں فیس نہ ہونے کے برابر ہے اور تعلیمی معیار بہت بلند ہے۔ زیادہ تر سرکاری جامعات مقامی اور بین الاقوامی طلباء کے لیے مفت تعلیم فراہم کرتی ہیں، جس سے یہ ایک نہایت سستا آپشن بن جاتا ہے۔
فیس:
تقریباً €150 سے €350 فی سمسٹر بطور انتظامی فیس لی جاتی ہے۔ کچھ ریاستیں غیر EU طلباء سے سالانہ €1,500 سے €3,000 تک فیس لے سکتی ہیں۔
رہائش:
ماہانہ اخراجات €700 سے €1,000 کے درمیان ہوتے ہیں۔
اسکالرشپس:
- DAAD اسکالرشپس: بین الاقوامی طلباء کے لیے مختلف اسکالرشپس۔
- Deutschlandstipendium: میرٹ بیسڈ مالی مدد۔
- Erasmus+: EU کی طرف سے فنڈ کی گئی اسکالرشپس۔
2. پولینڈ
پولینڈ میں تعلیم سستی اور ثقافتی طور پر مالا مال ماحول میں حاصل کی جا سکتی ہے۔ یہاں کی جامعات کم لاگت میں اعلیٰ معیار کی تعلیم فراہم کرتی ہیں۔
فیس:
بین الاقوامی طلباء کے لیے سالانہ €2,000 سے €6,000 کے درمیان۔
رہائش:
ماہانہ €400 سے €600 کے درمیان۔
اسکالرشپس:
- پولش گورنمنٹ اسکالرشپس: مخصوص ممالک کے طلباء کے لیے۔
- Erasmus+: EU اسکالرشپس۔
- یونیورسٹی اسکالرشپس: میرٹ بیسڈ مالی مدد۔
3. ہنگری
ہنگری میں تعلیم کا ماحول نہایت فعال ہے، یہاں انگریزی میں بھی بہت سے پروگرام دستیاب ہیں۔ یہ ملک میڈیکل اور انجینئرنگ کے شعبوں میں خاص طور پر مقبول ہے۔
فیس:
€1,500 سے €4,000 فی سال، میڈیکل کورسز زیادہ مہنگے ہو سکتے ہیں۔
رہائش:
ماہانہ €400 سے €600۔
اسکالرشپس:
- Stipendium Hungaricum: حکومتی اسکالرشپ، مکمل اخراجات کے ساتھ۔
- Erasmus+: EU اسکالرشپس۔
- یونیورسٹی اسکالرشپس: میرٹ بیسڈ۔
4. چیک ریپبلک
چیک ریپبلک بین الاقوامی طلباء کے لیے ایک سستا ملک ہے، یہاں چیک زبان میں مفت تعلیم اور انگریزی زبان میں کم خرچ کورسز دستیاب ہیں۔
فیس:
چیک زبان میں کورسز مفت ہیں، انگریزی زبان میں €3,000 سے €7,000 فی سال۔
رہائش:
ماہانہ €400 سے €600۔
اسکالرشپس:
- چیک حکومت کی اسکالرشپس: ترقی پذیر ممالک کے طلباء کے لیے۔
- Erasmus+: EU فنڈڈ اسکالرشپس۔
- یونیورسٹی اسپیسفک اسکالرشپس۔
5. فرانس
فرانس ایک مشہور یورپی تعلیمی مرکز ہے جو کم فیس کے ساتھ ثقافتی اعتبار سے بھی بہت کچھ پیش کرتا ہے۔ یہاں کی تعلیم کا معیار عالمی سطح پر تسلیم شدہ ہے۔
فیس:
سرکاری جامعات میں انڈرگریجویٹ کورسز کی سالانہ فیس €170 سے €380، ماسٹرز کے لیے تقریباً €250۔
رہائش:
بڑے شہروں جیسے پیرس میں ماہانہ €700 سے €1,200، جبکہ چھوٹے شہروں میں کم۔
اسکالرشپس:
- Eiffel Excellence اسکالرشپ: مکمل اخراجات کے ساتھ۔
- Charpak اسکالرشپ: بھارتی طلباء کے لیے۔
- Erasmus+: EU فنڈڈ اسکالرشپس۔
FOR DETAILS & APPLY...…….
https://scholarsavenue.com/cheapest-countries-to-study-in-europe
ٹرمپ کی ویزا پالیسی میں تبدیلی کے بعد بین الاقوامی طلباء کے لیے آگے کیا؟
ٹرمپ انتظامیہ کی جانب سے بین الاقوامی طلباء کے ویزے بحال کرنے کا فیصلہ ایک بڑے یوٹرن کے طور پر سامنے آیا ہے۔ شان کارور وضاحت کرتے ہیں کہ ایسی غیر یقینی صورتحال میں، جب تبدیلی ہی واحد مستقل حقیقت ہے، بین الاقوامی طلباء اور تعلیمی منتظمین کو کس طرح تیار رہنا چاہیے۔حقیقت یہ ہے کہ ٹرمپ انتظامیہ کے فیصلے غیر متوقع اور وسیع اثرات کے حامل ہوتے ہیں۔ بین الاقوامی تجارت سے لے کر سٹافنگ تک، بہت سے مواقع پر پالیسیوں کو اچانک نافذ اور پھر تبدیل کیا گیا۔ اسی طرح، طالبعلموں کے ویزوں کے حوالے سے بھی بڑے اقدامات دیکھنے میں آئے۔ٹرمپ نے ہارورڈ اور دیگر یونیورسٹیوں کو دھمکیاں دیں، فلسطین کے حق میں مظاہروں پر طلباء کو گرفتار کیا گیا، اور ہارورڈ کو بین الاقوامی طلباء سے متعلق معلومات حکومتی اداروں کو دینی پڑیں۔ٹرمپ انتظامیہ نے رواں سال کے آغاز میں 1800 سے زائد طلباء کے ویزے منسوخ کیے، جس کے بعد بہت سے طلباء روپوش ہو گئے۔ عوامی دباؤ کے بعد تقریباً 1200 ویزے بحال کر دیے گئے۔بین الاقوامی طلباء کو مزید غیر متوقع فیصلوں کے لیے تیار رہنا چاہیے کیونکہ ٹرمپ انتظامیہ اپنے پہلے 100 دنوں سے آگے بڑھ رہی ہے۔ یہ غیر یقینی صورتحال تعلیمی اداروں اور طلباء دونوں کے لیے بے چینی اور دباؤ کا باعث بنے گی۔
غیر متوقع صورتحال معمول بن جائے گی
ماضی میں بین الاقوامی طالبعلم بننے کا ایک طے شدہ طریقہ کار تھا، لیکن اب یہ تمام توقعات بدل چکی ہیں۔ خاص طور پر میڈیکل کے طلباء کے لیے، امریکہ آنا ایک بڑا چیلنج بن سکتا ہے۔ اس کے اثرات تحقیق، اختراع، اور افرادی قوت کے معیار پر پڑیں گے، اور امریکی کمپنیاں باصلاحیت افراد سے محروم ہو سکتی ہیں۔
اعلیٰ تعلیم کو خطرات:
وفاقی فنڈنگ منجمد کرنا اب حقیقت بن چکا ہے، خاص طور پر وہ ادارے جو تنوع، مساوات اور شمولیت (DEI) کے اصولوں پر کام کرتے ہیں۔ انتظامیہ نے حال ہی میں کارنیل کے لیے 1 ارب ڈالر اور نارتھ ویسٹرن کے لیے 790 ملین ڈالر کی فنڈنگ منجمد کر دی ہے۔ اس سے امریکی یونیورسٹیاں بین الاقوامی طلباء کے لیے کم پرکشش ہو جائیں گی۔

امریکہ میں تعلیم کی تیاری کا منظرنامہ بدل چکا ہے
بین الاقوامی طلباء کو اب صرف ثقافتی، لسانی، اور سماجی چیلنجز نہیں، بلکہ ویزے کی ممکنہ منسوخی، اظہارِ رائے پر گرفتاری یا ملک بدری، اور معاشرتی تقسیم جیسے خطرات کا بھی سامنا ہو گا۔ انہیں امریکہ آنے سے پہلے اپنے قانونی حقوق سے آگاہ ہونا چاہیے، اور منتظمین کو ان کی مدد کے لیے قانونی وسائل مہیا کرنے کے لیے تیار رہنا چاہیے۔
STEM شعبہ بھی متاثر ہو گا
ماضی میں صرف سماجی علوم کو نشانہ بنایا گیا، لیکن اب سائنس، ٹیکنالوجی، اور میڈیکل شعبے بھی زد میں ہیں۔ فنڈنگ میں کمی خاص طور پر AI جیسے اہم تحقیقی پروگراموں پر اثر انداز ہو رہی ہے۔ ہارورڈ کے اسکول آف میڈیسن، پبلک ہیلتھ، اور انجینئرنگ کی بڑی آمدنی وفاقی گرانٹس پر منحصر ہے، جو اب کم ہوتی جا رہی ہیں۔ اس سے نہ صرف “برین ڈرین” ہو سکتا ہے، بلکہ امریکہ کی عالمی مسابقت، صحتِ عامہ، اور تکنیکی ترقی بھی متاثر ہو سکتی ہے۔

مجموعی منظرنامہ
یہ وقت بین الاقوامی طلباء اور یونیورسٹی منتظمین دونوں کے لیے مشکل ہے، لیکن امریکی یونیورسٹیاں اب بھی دنیا کی بہترین اداروں میں شامل ہیں اور ان کے پاس مضبوط مالی وسائل موجود ہیں۔ ادارے تخلیقی حل تلاش کر رہے ہیں؛ ہارورڈ کے عملے نے تنخواہوں میں کٹوتی قبول کی ہے تاکہ ادارہ مالی طور پر مستحکم رہے۔بین الاقوامی طلباء اور منتظمین کو چاہیے کہ وہ متحرک رہیں، حالات پر نظر رکھیں، اور پالیسی سازوں پر واضح اور شفاف پالیسیوں کے لیے دباؤ ڈالیں۔ اسی طریقے سے اعتماد بحال کیا جا سکتا ہے اور امریکہ کی تعلیمی برتری برقرار رکھی جا سکتی ہے۔
(بشکریہ (دی پائی نٹ ورک

تحریر؛ شان کریور
ٹاپ 10 تعلیمی غلط فہمیاں بے نقاب: ایک روشن مستقبل کی طرف سچائی کا دروازہ کھولنا
تعارف
تعلیم ہمارے معاشرے کی بنیاد ہے جو آنے والی نسلوں کے ذہنوں اور مستقبل کو تشکیل دیتی ہے۔ تاہم، تعلیم کے بارے میں کئی غلط فہمیاں اور مفروضے ہمارے فہم کو دھندلا دیتے ہیں۔ اب وقت آ گیا ہے کہ ہم ان جھوٹے تصورات کو رد کریں اور حقیقت کو اپنائیں۔ اس مضمون میں ہم تعلیم سے متعلق دس بڑی غلط فہمیوں کو بے نقاب کریں گے تاکہ سیکھنے کے ایک زیادہ بامقصد اور مؤثر انداز کی راہ ہموار ہو سکے۔
1. مفروضہ: ایک ہی طرز کی تعلیم سب کے لیے مؤثر ہے
حقیقت: ہر بچہ منفرد ہے، ان کی پہچان اہم ہے۔
ہر بچہ اپنے اندر مختلف صلاحیتیں، کمزوریاں اور سیکھنے کے انداز رکھتا ہے۔ طلبہ کی انفرادیت کو تسلیم کرنا اور تعلیم کو ان کی مخصوص ضروریات کے مطابق ڈھالنا ان کی ترقی اور کامیابی کے لیے بے حد ضروری ہے۔
2. مفروضہ: امتحانات ہی طالبعلم کی قدر کا تعین کرتے ہیں
حقیقت: صلاحیتیں اور شوق ہی اصل پہچان بناتے ہیں۔
صرف نمبروں کی بنیاد پر طلبہ کی صلاحیتوں کا تعین کرنا ان کی کئی دیگر صلاحیتوں کو نظرانداز کر دیتا ہے۔ تعلیم کا مقصد تخلیقی سوچ، تنقیدی تجزیہ، اور ذاتی نشوونما کو فروغ دینا ہونا چاہیے۔
3. مفروضہ: اساتذہ کا کردار محدود ہوتا ہے
حقیقت: وہ ذہنوں کو تراشتے ہیں، سب کو متاثر کرتے ہیں۔
اساتذہ نوجوان اذہان کی تشکیل میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ ان کی محنت، جذبہ اور مہارت سیکھنے سے محبت اور علمی جستجو کو جنم دیتی ہے۔
4. مفروضہ: ٹیکنالوجی انسان کی جگہ لے سکتی ہے
حقیقت: یہ سیکھنے کو بہتر بناتی ہے، ایک طاقتور مددگار کے طور پر۔
ٹیکنالوجی ایک قیمتی ذریعہ ہے جو سیکھنے کے عمل کو مزید مؤثر بناتی ہے۔ یہ علم تک رسائی بڑھاتی ہے، تعاون کو فروغ دیتی ہے اور ڈیجیٹل دنیا کے لیے تیاری کا ذریعہ بنتی ہے، جبکہ انسانی رابطے کی اہمیت کو بھی برقرار رکھتی ہے۔
5. مفروضہ: یادداشت ہی کامیابی کی کنجی ہے
حقیقت: تنقیدی سوچ ضروری ہے۔
یادداشت کی بنیاد پر سیکھنا حقیقی دنیا کے مسائل سے نمٹنے کے لیے ناکافی ہے۔ اصل طاقت تنقیدی سوچ، مسئلہ حل کرنے کی صلاحیت، اور علم کا اطلاق کرنے میں ہے۔
6. مفروضہ: ذہانت پیدائشی اور ناقابلِ تبدیلی ہے
حقیقت: ترقیاتی ذہنیت سے سب ممکن ہے۔
ذہانت کو سیکھا اور بہتر بنایا جا سکتا ہے۔ ترقیاتی ذہنیت کے ذریعے چیلنجز کو قبول کرنا، ناکامی سے سیکھنا، اور بہتری پر یقین رکھنا سیکھنے سے محبت اور لچک پیدا کرتا ہے۔
7. مفروضہ: ہوم ورک کامیابی کی ضمانت ہے
حقیقت: توازن ضروری ہے، دباؤ کا حل تلاش کرنا ہوگا۔
ہوم ورک اگر اعتدال میں ہو تو مفید ہو سکتا ہے، مگر بہت زیادہ ہوم ورک ذہنی دباؤ اور تھکن کا باعث بنتا ہے۔ تعلیم اور ذاتی زندگی میں توازن طلبہ کی مجموعی نشوونما کے لیے ضروری ہے۔
8. مفروضہ: صرف نمبرز ہی کامیابی کی علامت ہیں
حقیقت: ہنر اور کردار ہی اصل کامیابی لاتے ہیں۔
اگرچہ نمبرز تعلیمی ترقی کی نشاندہی کرتے ہیں، مگر وہ کسی انسان کی مکمل صلاحیت یا کامیابی کا تعین نہیں کرتے۔ ہنر، کردار اور سیکھنے کا جذبہ ایک بامقصد اور کامیاب زندگی کی بنیاد رکھتے ہیں۔
9. مفروضہ: تعلیم کا اختتام گریجویشن پر ہوتا ہے
حقیقت: سیکھنے کا عمل عمر بھر جاری رہتا ہے۔
تعلیم صرف اسکول یا یونیورسٹی تک محدود نہیں بلکہ یہ ایک مسلسل عمل ہے۔ مسلسل سیکھنے کا شوق انسان کو تیزی سے بدلتی دنیا میں کامیاب بناتا ہے۔
10. مفروضہ: تعلیم صرف اسکول کی ذمہ داری ہے
حقیقت: اجتماعی کوششیں ہی تعلیم کو مؤثر بناتی ہیں۔
تعلیم صرف اسکولز کی نہیں بلکہ خاندان، کمیونٹی، اور پورے معاشرے کی مشترکہ ذمہ داری ہے۔ مضبوط شراکت داری اور معاون ماحول ہی بچوں کو بہترین تعلیم فراہم کر سکتا ہے۔
علامہ اقبال اوپن یونیورسٹی میں فائنل ایئر پراجیکٹ گرانٹ اور میرٹ اسکالرشپس حاصل کرنے والے 239طلبہ کے اعزاز میں تقریب کا انعقاد ۔۔۔۔۔۔۔۔ وائس چانسلر پروفیسر ڈاکٹر ناصر محمودکی بطور مہمانِ خصوصی شرکت
علامہ اقبال اوپن یونیورسٹی میں فائنل ایئر پراجیکٹ گرانٹ اور میرٹ اسکالرشپس حاصل کرنے والے طلبہ کے اعزاز میں تقریب منعقد کی گئی جس میں وائس چانسلر پروفیسر ڈاکٹر ناصر محمود نے بطور مہمانِ خصوصی شرکت کی۔
اپنے خطاب میں ڈاکٹر ناصر محمود ( Prof. Dr. Nasir Mahmood) نے کہا کہ ”تعلیم کے معیار پر توجہ دینا وقت کی اہم ترین ضرورت ہے۔ خوشی کی بات ہے کہ اوپن یونیورسٹی کو ٹائمز ہائر ایجوکیشن کی امپیکٹ رینکنگ 2024 میں پائیدار ترقی کے ہدف نمبر 4 (معیاری تعلیم) کے تحت اول پوزیشن حاصل ہوئی ہے جو ہماری تعلیمی خدمات کا عالمی سطح پر اعتراف ہے۔انہوں نے کہا کہ یونیورسٹی باصلاحیت اور محنتی طلبہ کو میرٹ اسکالرشپس فراہم کرتی ہے جبکہ مالی طور پر کمزور طلبہ کو فیس میں خصوصی رعایت دی جاتی ہے۔ ان کا مزید کہنا تھا کہ ایک محقق کےلیے ضروری ہے کہ وہ تحقیق کے بنیادی اصولوں اور بین الاقوامی معیارات کو پیشِ نظر رکھے تاکہ اس کا کام جامع، مؤثر اور قابلِ عمل ہو۔
وائس چانسلر( Allama Iqbal Open University) نے اسکالرشپ جیتنے والے طلبہ کو مبارکباد دی اور کہا کہ یہ اسکالرشپس نہ صرف ٹیلنٹ کی حوصلہ افزائی کے لیے دی جاتی ہیں بلکہ ان کا مقصد مستحق طلبہ کو تعلیم مکمل کرنے میں معاونت فراہم کرنا بھی ہے۔

تقریب سے خطاب کرتے ہوئے پروفیسر ڈاکٹر ارشاد احمد ارشد نے کہا کہ ”تعلیم ہر فرد کا بنیادی حق ہے اور اوپن یونیورسٹی اس حق کی فراہمی میں کلیدی کردار ادا کر رہی ہے۔ انہوں نے اعلان کیا کہ وائس چانسلر کے وژن کے تحت پی ایچ ڈی سکالرز کے لیے مکمل فنڈڈ اسکالر شپس کا آغاز ڑبھی جلدکیا جائے گا. یونیورسٹی نے اسکالرشپس کی مد میں 120 ارب روپے مختص کیے ہیں تاکہ زیادہ سے زیادہ طلبہ اس سہولت سے فائدہ اٹھا سکیں۔تقریب کے اختتام پر ڈائریکٹر سٹوڈنٹ افیئرز، سید غلام کاظم علی نے تمام شرکاء کا شکریہ ادا کرتے ہوئے کہا کہ طلبہ کی کامیابیاں یونیورسٹی کی مجموعی ترقی کا عکس ہیں۔
تقریب کا انعقاد ڈائریکٹوریٹ آف سٹوڈنٹ ایڈوائزری اینڈ کونسلنگ سروسز کے زیرِ اہتمام کیا گیا جس میں 239طلبہ کو میرٹ سکالرشپس سے نوازا گیا جبکہ 12طلبہ کو فائنل ائیر پراجیکٹ گرانٹ دیا
نویں بین الاقوامی آبی کانفرنس 6 سے 7 مئی تک کامسٹیک سیکرٹریٹ اسلام آباد میں منعقد ہوگی……….کانفرنس میں آبی وسائل اور اس متعلقہ 80 سے زائد تحقیقی مضامین پیش کیے جائیں گے جن میں ماحولیاتی تبدیلی، خوراک و زراعت برفانی علوم و آبیات، پانی، صفائی و حفظان صحت، پالیسی،نظم و نسق، اور آبی تحفظ کے لیے مصنوعی ذہانت شامل ہیں۔
:نویں بین الاقوامی آبی کانفرنس بعنوان”آبی تحفظ اور سماجی و معاشی ترقی کے لیے نئی ابھرتی ہوئی ٹیکنالوجیاں” 6 سے 7 مئی تک کامسٹیک سیکرٹریٹ اسلام آباد میں منعقد ہوگی۔یہاں جاری بیان کے مطابق دو روزہ عالمی کانفرنس میں دنیا بھر سے محققین، آبی ماہرینِ پروفیسرز، اور پالیسی سازوں سمیت آبی وسائل پر نظر رکھنے افراد شرکت کریں گے کانفرنس میں پانی کے انتظام اور پائیداری سے متعلق اہم مسائل پر غور کیا جائے گا۔
کانفرنس کا انعقاد کامسٹیک ، رفا انٹرنیشنل یونیورسٹی، پاکستان کونسل برائے تحقیق آبی وسائل، پانی کے شعبے میں کام کرنے والی بین الاقوامی فلاحی تنظیوں ، اور جامعہ ہری پور کے مشترکہ اشتراک سے کیا جارہا ہے۔اجلاس میں آبی وسائل اور اس متعلقہ 80 سے زائد تحقیقی مضامین پیش کیے جائیں گے جن میں ماحولیاتی تبدیلی، خوراک و زراعت، برفانی علوم و آبیات، پانی، صفائی و حفظان صحت، پالیسی،نظم و نسق، اور آبی تحفظ کے لیے مصنوعی ذہانت شامل ہیں
):علامہ اقبال اوپن یونیورسٹی میں 13 اور 14 مئی 2025 کو ”معیاری اساتذہ کی تعلیم”کے موضوع پر ایک بین الاقوامی کانفرنس منعقد کی جا رہی ہے۔ اس کانفرنس کا مرکزی موضوع ”اساتذہ کو بااختیار بنانا: کل کو بدلنا” ہے، جس کا مقصد اساتذہ کی تعلیم و تربیت کے میدان میں جدید رحجانات، مسائل، مواقع اور چیلنجز پر سیر حاصل گفتگو کو فروغ دینا ہے۔
اتوار کو اوپن یونیورسٹی سے جاری بیان کے مطابق یہ بین الاقوامی کانفرنس ڈپارٹمنٹ آف سیکنڈری ٹیچر ایجوکیشن اور نیشنل ایکریڈیٹیشن کونسل فار ٹیچر ایجوکیشن (NACTE) کے باہمی اشتراک سے منعقد کی جا رہی ہے۔ اس کانفرنس میں دنیا بھر سے ماہرین تعلیم، پالیسی ساز، تربیتی اداروں کے سربراہان، نصاب ساز، ریسرچرز اور اساتذہ شریک ہوں گے جو تحقیق پر مبنی علم اور عملی تجربات کی روشنی میں تعلیمِ اساتذہ کے نظام کو بہتر بنانے کے لیے قیمتی تجاویز اور سفارشات پیش کریں گے۔
):):علامہ اقبال اوپن یونیورسٹی میں 13 اور 14 مئی 2025 کو ”معیاری اساتذہ کی تعلیم”کے موضوع پر ایک بین الاقوامی کانفرنس منعقد کی جا رہی ہے۔ اس کانفرنس کا مرکزی موضوع ”اساتذہ کو بااختیار بنانا: کل کو بدلنا” ہے، جس کا مقصد اساتذہ کی تعلیم و تربیت کے میدان میں جدید رحجانات، مسائل، مواقع اور چیلنجز پر سیر حاصل گفتگو کو فروغ دینا ہے۔
اتوار کو اوپن یونیورسٹی سے جاری بیان کے مطابق یہ بین الاقوامی کانفرنس ڈپارٹمنٹ آف سیکنڈری ٹیچر ایجوکیشن اور نیشنل ایکریڈیٹیشن کونسل فار ٹیچر ایجوکیشن (NACTE) کے باہمی اشتراک سے منعقد کی جا رہی ہے۔ اس کانفرنس میں دنیا بھر سے ماہرین تعلیم، پالیسی ساز، تربیتی اداروں کے سربراہان، نصاب ساز، ریسرچرز اور اساتذہ شریک ہوں گے جو تحقیق پر مبنی علم اور عملی تجربات کی روشنی میں تعلیمِ اساتذہ کے نظام کو بہتر بنانے کے لیے قیمتی تجاویز اور سفارشات پیش کریں گے۔جس کا مقصد اساتذہ کی تعلیم و تربیت کے میدان میں جدید رحجانات، مسائل، مواقع اور چیلنجز پر سیر حاصل گفتگو کو فروغ دینا ہے۔
اتوار کو اوپن یونیورسٹی سے جاری بیان کے مطابق یہ بین الاقوامی کانفرنس ڈپارٹمنٹ آف سیکنڈری ٹیچر ایجوکیشن اور نیشنل ایکریڈیٹیشن کونسل فار ٹیچر ایجوکیشن (NACTE) کے باہمی اشتراک سے منعقد کی جا رہی ہے۔ اس کانفرنس میں دنیا بھر سے ماہرین تعلیم، پالیسی ساز، تربیتی اداروں کے سربراہان، نصاب ساز، ریسرچرز اور اساتذہ شریک ہوں گے جو تحقیق پر مبنی علم اور عملی تجربات کی روشنی میں تعلیمِ اساتذہ کے نظام کو بہتر بنانے کے لیے قیمتی تجاویز اور سفارشات پیش کریں گے۔

شعبہ سوشل ورک یونیورسٹی آف پشاور میں عوامی خدمات کے حق پر سیمینار کا انعقاد
یونیورسٹی آف پشاور کے شعبہ سوشل ورک نے حال ہی میں اپنے طلباء کے لیے ایک سیمینار کا انعقاد کیا، جس میں خیبر پختونخوا رائٹ ٹو پبلک سروسز کمیشن (KPRPSC) کے معزز کمشنر جج (ریٹائرڈ) سید محمد عاصم امام نے بطور مہمانِ خصوصی شرکت کی۔ یہ سیمینار شعبہ سوشل ورک کے چیئرمین ڈاکٹر شکیل کی سرپرستی میں منعقد کیا گیا۔
سیمینار کے دوران کمشنر عاصم امام نے KPRPSC کے دائرہ کار اور افعال پر ایک مفصل اور مؤثر خطاب کیا، جس میں انہوں نے خیبر پختونخوا میں بروقت، شفاف اور جوابدہ عوامی خدمات کی فراہمی میں کمیشن کے کردار کو اجاگر کیا۔ انہوں نے وضاحت کی کہ کمیشن کس طرح خدمات کی فراہمی کے لیے ٹائم لائنز طے کرتا ہے، معیار کو برقرار رکھتا ہے اور سرکاری اہلکاروں کو تاخیر یا ناکامی کی صورت میں جوابدہ ٹھہراتا ہے۔
ڈاکٹر شکیل نے ایسے سیمینارز کی اہمیت پر زور دیا، جو طلباء میں عوامی خدمات کی فراہمی اور شہری حقوق کے بارے میں شعور اجاگر کرتے ہیں۔ انہوں نے سوشل ورک ڈیپارٹمنٹ کے اس عزم کو دہرایا کہ وہ سماجی مسائل کے بارے میں آگاہی کو فروغ دیتا رہے گا اور کمیونٹی سے جڑنے کے مواقع فراہم کرتا رہے گا۔
یہ سیمینار طلباء کے لیے عوامی خدمات کے حقوق اور ان کے اطلاقی نظام کو سمجھنے کا ایک قیمتی موقع ثابت ہوا۔ سیمینار کا اختتام ایک سوال و جواب کے انٹرایکٹو سیشن پر ہوا، جس میں طلباء کو کمشنر عاصم امام سے براہ راست گفتگو کا موقع ملا اور انہوں نے موضوع کو مزید گہرائی سے سمجھا۔ یہ سیمینار علم کی ترسیل اور مکالمے کے لیے ایک مؤثر پلیٹ فارم ثابت ہوا، جس نے عوامی خدمات کی فراہمی میں شفافیت اور جوابدہی کو فروغ دینے کی اہمیت کو اجاگر کیا۔

ہائر ایجوکیشن کمیشن (HEC) نے گورنمنٹ کالج یونیورسٹی، فیصل آباد میں تحقیقی جرائد کےایڈیٹرز کی استعداد کار میں اضافے کے لیے چوتھی ایڈیٹرز اورینٹیشن ورکشاپ کا انعقاد کیا، جس میں جنوبی پنجاب بھر سے 90 سے زائد ایڈیٹرز، محققین، اور فیکلٹی ممبران نے شرکت کی۔
ہائر ایجوکیشن کمیشن (HEC) نے گورنمنٹ کالج یونیورسٹی، فیصل آباد میں تحقیقی جرائد کےایڈیٹرز کی استعداد کار میں اضافے کے لیے چوتھی ایڈیٹرز اورینٹیشن ورکشاپ کا انعقاد کیا، جس میں جنوبی پنجاب بھر سے 90 سے زائد ایڈیٹرز، محققین، اور فیکلٹی ممبران نے شرکت کی۔
ورکشاپ کا مقصد ادارتی معیار کو بہتر بنانا اور پاکستانی جرائد کو بین الاقوامی اشاعتی معیارات سے ہم آہنگ کرنا تھا۔ کلیدی مقرر، ڈاکٹر عاطر عظیم، ڈین فیکلٹی آف مینجمنٹ، ورچوئل یونیورسٹی آف پاکستان، نے ادارتی انتظام اور ادارہ جاتی ترقی پر عملی بصیرت پیش کی۔شرکاء نے علمی اشاعت کے عالمی بہترین طریقوں کا جائزہ لیا، جن میں پیئر ریویو نظام، اشاعتی اخلاقیات، اور مختلف اشاعتی ڈائریکٹریز جیسے “ڈائریکٹری آف اوپن ایکسیس جرنلز” اور “کمیٹی آن پبلیکیشن ایتھکس” میں اندراج شامل تھے۔

گورنمنٹ کالج یونیورسٹی فیصل آباد (GCUF) کے وائس چانسلر، ڈاکٹر رؤفِ اعظم نے اس بات پر زور دیا کہ پاکستانی تحقیقی جرائد کے معیار، وقار اور عالمی رسائی کو بہتر بنانے کے لیے مسلسل پیشہ ورانہ ترقی ناگزیر ہے۔یہ اقدام ہائر ایجوکیشن کمیشن کی اُس وسیع تر حکمت عملی کا حصہ ہے، جس کا مقصد پاکستان میں علمی تحقیق کے معیار، ساکھ، اور بین الاقوامی اثر کو بلند کرنا ہے۔

ویمن ایمپاورمنٹ مینٹورنگ پروگرام (WEMP) کی اختتامی تقریب فاطمہ جناح ویمن یونیورسٹی (FJWU)، راولپنڈی میں منعقد ہوئی،
ویمن ایمپاورمنٹ مینٹورنگ پروگرام (WEMP) کی اختتامی تقریب فاطمہ جناح ویمن یونیورسٹی (FJWU)، راولپنڈی میں منعقد ہوئی،
تقریب کا آغاز مینٹورنگ پروگرام کمیٹی کی چیئر، پروفیسر ڈاکٹر ثروت رسول کے کلمات سے ہوا، جنہوں نے فاطمہ جناح ویمن یونیورسٹی کی وائس چانسلر، پروفیسر ڈاکٹر بشریٰ مرزا (تمغۂ امتیاز) کی قیادت کو سراہا اور نیشنل اکیڈمی آف ہائر ایجوکیشن (NAHE) کا شکریہ ادا کیا کہ انہوں نے اس بااختیار بنانے والے پروگرام کا آغاز کیا۔
مینٹورز پروفیسر ڈاکٹر ثمینہ امین قادر اور پروفیسر ڈاکٹر عذرا یاسمین، اور مینٹی محترمہ کنزہ یاسمین نے اس پروگرام کے ذاتی اور پیشہ ورانہ اثرات پر اپنے خیالات کا اظہار کیا۔ڈاکٹر نور آمنہ ملک، منیجنگ ڈائریکٹر، NAHE، ہائر ایجوکیشن کمیشن (HEC)، نے کلیدی خطاب میں FJWU کی مؤثر عملدرآمد کو سراہا اور اس عزم کا اعادہ کیا کہ HEC، WEMP کو تمام اعلیٰ تعلیمی اداروں میں ادارہ جاتی سطح پر نافذ کرنے کے لیے پرعزم ہے۔تقریب کا اختتام اسناد کی تقسیم اور پروفیسر ڈاکٹر بشریٰ مرزا کے کلماتِ تشکر کے ساتھ ہوا، جنہوں نے مینٹورز اور مینٹورنگ پروگرام کمیٹی کی محنت اور لگن کو سراہا۔

4o