4o
8 اپریل کو اجلاس کا آغاز کرتے ہوئے ACCRS کمیٹی کی صدر منال ہدیفے نے خطے میں تعلیمی برادری پر حملوں کی مذمت کی اور امن اور تعلیم کے لیے یکجہتی کی اپیل کی:”اگر وہ ہم میں سے ایک کو نشانہ بناتے ہیں تو وہ ہم سب کو نشانہ بناتے ہیں۔ ہم اکٹھے ہوں تو کامیاب ہوتے ہیں۔ تاریکی کے بیچ میں امید کی ایک کرن ہے: ہمارا اجلاس بتاتا ہے کہ ہم مایوس نہیں ہوں گے۔ ہمیں ان اساتذہ کے ساتھ کھڑا ہونا چاہیے جو انتہائی خراب حالات کے باوجود اپنا کام جاری رکھے ہوئے ہیں۔ ہمیں اپنے بچوں، خاندانوں اور انسانیت کے بہتر مستقبل کے لیے جدوجہد کرنی ہے۔”
مصری ٹیچرز سنڈیکیٹ کے صدر خلف زیناتی نے بتایا کہ ان کا یونین وزارت تعلیم کے ساتھ مل کر امن تعلیم کے مواد تیار کر رہا ہے۔ انہوں نے کہا کہ مصر اپنے ہمسایہ ممالک سے آنے والے مہاجرین کو اپنے اسکولوں اور یونیورسٹیوں میں خوش آمدید کہتا ہے۔انہوں نے مزید کہا:
“ہمیں تعلیمی اداروں کو تحفظ اور سلامتی کی جگہوں کے طور پر دیکھنے کی ضرورت ہے۔ ہمیں تعلیم پر سرمایہ کاری بڑھانی ہوگی تاکہ دوبارہ تعمیری عمل ممکن ہو۔”
مصری وزیر تعلیم محمد عبد اللطیف نے بھی کانفرنس کے شرکاء کو خوش آمدید کہتے ہوئے کہا کہ یہ کانفرنس ایک نازک وقت پر ہو رہی ہے تاکہ بحران کے دوران تعلیم کے مسائل پر بات کی جا سکے۔انہوں نے کہا:
“بہت سے بچے تعلیم کے بنیادی حق سے محروم ہیں۔ ہمیں تعلیم پر فنڈنگ بڑھانے، امن اور جمہوریت کی تعمیر کی ضرورت ہے۔ بچے پائیدار امن کی تعمیر کا راستہ ہیں۔”انہوں نے بتایا کہ
“لاکھوں بچے تعلیم کے فقدان، اساتذہ کی کمی اور نقل مکانی کی مشکلات کا سامنا کر رہے ہیں، جس کے نتیجے میں ان پر گہرے نفسیاتی اثرات مرتب ہو رہے ہیں۔”انہوں نے مزید کہا کہ مصر نے ہمیشہ خطے میں مہاجر بچوں کو خوش آمدید کہا ہے اور انہیں مصری بچوں کی طرح تعلیم فراہم کی ہے:”یہ امن اور ایک بہتر مستقبل میں سرمایہ کاری ہے جو سرحدوں سے بالاتر ہے۔”

ایجوکیشن انٹرنیشنل کے صدر موگوانا مالولیکے نے اپنے ابتدائی خطاب میں کہا:”ہم ایک تحریک کے طور پر تعلیم کے عالمی حق کے لیے کھڑے ہیں۔ ہم جانتے ہیں کہ معیاری تعلیم صرف مکمل فنڈڈ اور سب کے لیے مفت عوامی تعلیمی نظام کے ذریعے ہی ممکن ہے، جسے مضبوط تدریسی پیشے کی بنیاد پر استوار کیا جائے۔”انہوں نے عالمی سطح پر ‘گو پبلک! فنڈ ایجوکیشن’ مہم کی اہمیت کو اجاگر کرتے ہوئے حکومتوں پر تعلیم میں سرمایہ کاری پر زور دیا۔انہوں نے مزید کہا کہ اقوام متحدہ کے سیکرٹری جنرل کی زیر نگرانی ٹیچنگ پروفیشن پر بنائی گئی اعلیٰ سطحی پینل کی سفارشات پر عملدرآمد ضروری ہے، جس میں بحران کے حالات میں اساتذہ کی تنخواہوں کے لیے عالمی فنڈ کے قیام کا مطالبہ بھی شامل ہے۔
انہوں نے کہا:
“ہماری تعلیم کے لیے جدوجہد اور امن کے لیے جدوجہد ایک دوسرے سے الگ نہیں ہو سکتیں۔ جب کہ فوجی اخراجات ریکارڈ سطح پر پہنچ چکے ہیں، تنازعہ زدہ علاقوں میں عوامی تعلیمی نظام تباہ ہو رہے ہیں۔”فلسطین کے حوالے سے بات کرتے ہوئے مالولیکے نے کہا کہ ایجوکیشن انٹرنیشنل ہمیشہ تمام فریقین سے امن کی اپیل کرتا رہا ہے اور انہوں نے فلسطینی عوام کے ساتھ یکجہتی کا اعادہ کیا، اسرائیلی حکومت کی مسلسل جارحیت کی مذمت کرتے ہوئے کہا:”ہم تبدیلی کے علمبردار ہیں۔ چاہے چیلنجز کچھ بھی ہوں، یاد رکھیں آپ اس جدوجہد میں اکیلے نہیں ہیں۔ ہم سرحدوں سے پار مل کر ناانصافی کے خلاف لڑیں گے۔”
ایجوکیشن کینوٹ ویٹ (ECW) کی سی ای او یاسمین شریف نے بھی اجلاس سے خطاب کیا اور دنیا بھر میں تنازعات سے متاثرہ طلبہ کی حالت زار پر روشنی ڈالی:”چار ملین بچے اور نوجوان معیاری تعلیم سے محروم ہیں۔ ہمیں ان تک رسائی حاصل کرنی ہوگی جو پیچھے رہ گئے ہیں۔”
بحران کے دوران اساتذہ کی تنخواہیں
لبنان اور فلسطین کے بحران زدہ حالات میں اساتذہ کی تنخواہوں پر مبنی دو مطالعات بھی پیش کیے گئے۔
ای آئی کے جنرل سیکرٹری ڈیوڈ ایڈورڈز نے کہا:”ہم ایک ‘ٹیچرز ان ایمرجنسی فنڈ’ کے قیام کے لیے کوشاں ہیں۔ بغیر استاد کے تعلیم کا تصور ممکن نہیں۔ جنگوں، تنازعات اور قدرتی آفات کے باوجود اساتذہ اپنے طلبہ کے پاس جاتے ہیں، چاہے انہیں تنخواہ نہ بھی ملے۔ یہ ناانصافی ہے اور اسے دنیا بھر میں ہماری ترجیح بنانا ہوگا۔”نہوں نے کہا کہ جو ڈیٹا اور کہانیاں اکٹھی کی جا رہی ہیں وہ اس مہم کو مضبوط بنانے میں مدد کریں گی:”اب ایک عالمی اتفاق رائے موجود ہے کہ اساتذہ کی حمایت کے بغیر تعلیم ممکن نہیں۔”انہوں نے مزید کہا:
“لوگ کہتے ہیں کہ مصنوعی ذہانت اساتذہ کی جگہ لے سکتی ہے، لیکن میں نے کبھی کسی چیٹ بوٹ مصنوعی ذہانت کو بمباری میں طالبعلم کی حفاظت کرتے یا اپنا کھانا بانٹتے نہیں دیکھا۔”
بہترین عملی اقدامات کا تبادلہ
ایک اور اجلاس میں فلسطین کے وزیر تعلیم ڈاکٹر امجد برہم نے غزہ اور مغربی کنارے میں تعلیم کے جاری رکھنے کے لیے حکومتی کوششوں پر روشنی ڈالی۔فلسطین، لبنان اور شام کے مزدور رہنماؤں نے بھی بحران میں تعلیمی کارکنوں کے لیے سفری سہولیات، نفسیاتی مدد اور تعلیمی تحفظات پر بات کی۔
ای آئی عالمی اسٹریٹجک پلان سے ہم آہنگی
ای آئی کے جنرل سیکرٹری ایڈورڈز نے ای آئی کا نیا عالمی حکمت عملی منصوبہ پیش کیا جس کے تحت پیشہ، عوامی تعلیم، انسانی اور تجارتی حقوق، صنفی و سماجی انصاف اور ماحولیاتی انصاف کے لیے کام کیا جائے گا۔
گو پبلک اور فنڈ ایجوکیشن مہم
مہم کے مینیجر اینجلو گیوریلاٹوس نے کہا:
“یہ مہم اساتذہ کو مرکز میں رکھتی ہے۔ بغیر اچھی طرح تربیت یافتہ اور معاونت یافتہ اساتذہ کے تعلیم کا نظام نہیں چل سکتا۔”انہوں نے کہا کہ”اگر ہمیں معیاری تعلیم حاصل کرنی ہے تو ہمیں 2030 تک دنیا بھر میں مزید 44 ملین اساتذہ درکار ہوں گے، جبکہ ACCRS ممالک میں 4.3 ملین اساتذہ کی ضرورت ہے۔”انہوں نے کہا کہ مصر میں 4.8 لاکھ اساتذہ کی کمی متوقع ہے اور اساتذہ کے پیشے سے اخراج کی شرح میں اضافہ ہو رہا ہے۔
شراکت داری کو مضبوط بنانا
ایجوکیشن کینوٹ ویٹ کے چیف ناصر فقیہ نے بتایا کہ ان کا ادارہ 1997 سے طبی، غذائی اور تعلیمی امداد فراہم کر رہا ہے۔
یونیسکو بیروت دفتر کے نمائندے نے بھی تعلیمی پالیسی ڈائیلاگ میں اساتذہ کو شامل کرنے کی اہمیت پر زور دیا۔
اقوام متحدہ کی سفارشات پر عمل درآمد
ای آئی افریقہ کے ڈائریکٹر ڈینس سینیولو نے کہا کہ اقوام متحدہ کی سفارشات تدریسی پیشے کو بلند مقام دینے اور اساتذہ کی کمی پر قابو پانے کے لیے بنائی گئی ہیں۔گلوبل پارٹنرشپ فار ایجوکیشن (GPE) کی نمائندہ اپریل گولڈن نے کہا کہ جی پی ای فنڈ دنیا کے 90 غریب اور متوسط آمدنی والے ممالک میں تعلیم کی مالی معاونت فراہم کرتا ہے، اور تعلیم کے مقامی گروپوں میں اساتذہ کی شرکت کو لازمی بنانا چاہیے۔
خلاصہ
ساتویں دو سالہ ای آئی ACCRS کانفرنس نے بحران کے حالات میں اساتذہ کی حمایت، تعلیم کے لیے فنڈنگ بڑھانے اور شراکت داریوں کو مضبوط کرنے کی فوری ضرورت پر زور دیا۔ اساتذہ کا کردار اور معیاری عوامی تعلیم و امن کے درمیان ناقابل تقسیم رشتہ واضح طور پر اجاگر ہوا۔
پیغام بالکل واضح تھا: حکومتوں کو تعلیم کو ترجیح دینی ہوگی، اساتذہ کی حمایت کرنی ہوگی، اور ہر بچے کو معیاری تعلیم تک رسائی دینی ہوگی۔

(بشکریہ ایجوکیشن انٹر نیشنل)